между "учителем" (которого, наверное, и имел в виду Чехов) и преподавателем - пропасть. Очень многие эффективные преподаватели не навязывают знания, а дают их. Взять или не взять - дело учащегося. И должна быть система мотивации, например, в виде системы оценок (не самый лучший вариант, кстати).
Цитата:
|
"Человек может научиться только сам. Только активным трудом над собой" так мы бы ещё долго из каменного века не вылезли.
|
дети по большей части не осознают необходимость учиться, приходиться заставлять, чтобы немножко продвинуться вперед и создать своей стране небольшие преимущества, за счет наличия большого кол-ва относительно грамотных людей. Это институт, больше нужный государству, чем самим жителям. Ну и само по себе среднее образование (в смысле эффективности) у нас, я бы мягко сказал, не очень. Во многом потому, что система мотивации в виде оценок не слишком эффективна. У многих других, правда, еще хуже
