[dem]

зависит от класса..мы старшую в технический лицей переводили большей частью потому, что в классе на тех кто учился ну хоть как то смотрели странно.
В техническом группа подобралась классная..ребенко из лицея год не вылезал по собственной инициативе - вместе с классом все было..они чуть не в 6 утра убегали - пообщаться с утра лишний часик)
ПОтом переформировали - по специализации - группа стала существенно слабее и нацеленность на учебу сильно хуже по сравнению с предыдущим классом..правда лучше чем в школе...но тем не менее все тут же отразилось и на желании учиться и вообще ..Имхо если бы тот первый лицейский год был сразу таким как второй - думаю что ребенко бы закончил лицей гораздо хуже..а так запал остался хоть какой то.

Средняя в той же шолке - весь класс до сих пор глаза горят (8 класс) и в обще то учатся вполне нормально с удовольствием. ПРавда другое пошло - отток учителей - и похоже часть класса разойдется по лицеям в поисках нормальных преподов..а класс объединят с другим..незамотивированным.. Вот сидим репу чешем куда ребенка девать..класс бы остался целым -ничего не надо можно было бы и так доучиваться...уровень учителей не звездный но вполне добротный..но вот без класса сразу все рушится((