|
Нижегородский АвтоПортал (Архив) | Справка | Галереи | Участники | Автовзаимопомощь | Календарь | Поиск | Сообщения за день | Все разделы прочитаны |
Последние сообщения с Пейджера. | Показать все |
За последнее время сообщений нет. |
Внимание! Это архив форума. |
Наши дети Все о детях (рождение, выращивание, питание, воспитание и т.д.) |
|
Опции темы | Поиск в этой теме | Опции просмотра |
|
27-10-2006, 03:27 | #2 |
Старожил
|
Методик много. Точнее упражнений много
1) перестать читать по-слогам 2)перестать читать вслух 3)перестать проговаривать ну и т.д.: чтение без регрессий,расширение поля зрение за счет переферийного, выделение доминанты, вертикальное чтение ну и т.д. А что конкретно нужно узнавать у них. |
30-10-2006, 16:34 | #5 |
Старожил
|
в принципе возраст подходящий...но цели скорей всего не добьетесь
нелюбовь к чтению ...я б начал с подбора литературы интересной, создания условий для чтения...может чуть искуственно-принудительных...типа когда нечем заняться тока читать...но все равно... какой нить ажиотаж создать...когда все вокруг чиатют...вообще имхо стоит пошуршать в инете на тему как привить любовь к чтению...на жж сунуться в профильные общества
__________________
Любое настоящее путешествие включает в себя возвращение |
18-03-2008, 00:39 | #6 |
Матерый
|
Согласна! Скорочтение нужно для максимально быстрого освоения большого объема информации. То есть не собственно для чтения, а для просмотра и выделения в тексте главного (периодика, учебная литература, специальная литература). В практическом плане для старшеклассников этот навык хорош при подготовке к устному экзамену, например, или тестам.
Чтобы ребенок полюбил читать, надо скорее наоборот - читать медленно (не торопясь) и даже вслух (т.е. задействовать максимальное количество рецепторов, способствующих восприятию)... Вдруг у него просто не зрительное восприятие, а слуховое в большей степени развито... Как это сделать, когда в старших классах объем необходимой к прочтению художественной литературы существенно возрастает? В первую очередь, для такого ребенка необходимо читать тексты заранее (летом по программе следующего года обучения); во вторую - начинать знакомство с творчеством авторов с "малых" форм, чтобы объем текста не поглощал образы и язык, т.е. чтение доставляло и эстетическое удовольствие. Если учитель не совсем ... как бы это лучше сказать... то так и сделает. Наконец, может, стоит аудиокниги использовать для знакомства с сюжетом, а уж детали по тексту (по книге) искать для того, чтобы задания по этой самой литературе к уроку выполнять. Иначе просто пытка может получиться, и желание открывать книгу совсем пропадет... И еще одно: комментарии к произведениям школьной программы еще никто не отменял, а потому вчитываться в Достоевского и Толстого по ночам можно только по желанию... |
27-10-2006, 11:36 | #7 |
Завсегдатай
|
Я когда-то пробовал заниматься (лет 14 мне было). Если есть желание и терпение, то реально можно скорость чтения повысить в разы. У меня в 3 раза получилось, потом бросил... терпения не хватило, наверное. Сейчас уже подзабыл все (нужно постоянно тренироваться).
Полезно, если надо много газет/журналов читать. Для художественной литературы бесполезно, но не мешает. Методика была комбинированная: все, что axel написал + еще что-то... ИМХО Если ребенку меньше 12 лет или если ему самому это не интересно, то не стоит. Толку не будет.
__________________
Если двигатель хорошо укрыт, смазан и не работает, то его можно считать... вечным. (с) взято с Бабруйска.нет |
27-10-2006, 14:26 | #8 | |
Старожил
|
Цитата:
мне было 9-10 лет когда я занимался по этой методе. занимался сам. кстати, книга в твердом виде есть в наличии, авторы российские. Могу отсканить если кому нужно. собственно я и тгда уже читал быстро, и не проговаривал уже, но многие упражнения действительно помогают увеличить скорость. Выяснилась только одна неприятная вещь - на больших скоростях художественную литературу читать неинтересно А вот учебники и периодику - самое то. |
|
23-03-2008, 16:39 | #10 |
Старожил
|
К сожалению, ничем не могу помочь.
Считаю, что большинство подобных курсов и семинаров - пустая трата времени и спсоб облегчить наши карманы. потому предпочитаю заниматься сам. Хотя возможно на это влияет склад характера. Часто замечал за собой, что для меня намного эффективнее самоподготовка, чем занятие в группах. Групповые занятия необходимы только тогда когда по-другому нельзя. |
03-10-2009, 13:18 | #11 | |
Просто мимо проходил
|
Цитата:
В Нижнем есть курсы скорочтения и развития памяти по методике О.Андреева. Учат не только скорочтению, но и развивают внимание и память. Очень эффективны. Методика проверена временем. Адрес: Н.Новгород, ул.Октябрьская 25 Дом ученых. телефон 410-80-85 www.read.ndo.ru |
|